Pedagogía de lo Bello de Marisa Musaio

Resumen

En el libro Pedagogía de lo bello, Marisa Musaio busca establecer un puente entre la estética y la pedagogía. La belleza que emana de las obras de arte puede y debe convertirse en un elemento de la formación de la persona en tanto que el arte es también expresión del alma humana. De esta forma la belleza es una rica fuente de formación humanística, pero también hay que aprender cómo trasmitir dicha belleza: hay que educar la retina para captar la belleza, para descifrar su mensaje. Como el arte habla de lo humano, una pedagogía que busque beber de la estética precisa de estar abierta a las otras disciplinas que estudian e interpretan las obras de arte: la psicología, la filosofía, la historia. Estudiar el proceso creativo, es entrar en contacto con la persona del artista. En una primera parte la autora reflexiona sobre el concepto de lo bello que va a utilizar en toda la obra, luego se detiene en las posibilidades de una pedagogía de lo bello a partir de un enfoque personalista que posibilite una mejor educabilidad. Se da la conexión de que la obra de arte es única, irrepetible, cargada de sentido, así como la formación de la persona es una realidad única que debe estar orientada al bien y la verdad para ser auténticamente plena. Por último el enfoque hermenéutico busca una explicación, un sentido, y esto es básico en la estética como en el difícil oficio de autoconocimiento de la persona. Una educación que valore lo bello posibilitará a la persona que pueda abrirse de forma creativa a la contemplación del mundo (pedagogía externa hacia el mundo) y la propia búsqueda de su verdadero ser y el sentido de su existencia (pedagogía interna hacia el alma).