Lobo Sosa, Hebert Elias, Universidad de Los Andes (ULA), Venezuela, República Bolivariana de

• Vol. 4, Núm. 8 (2005): Julio-Diciembre - Artículos
  La enseñanza de la física frente al nuevo milenio.
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• Vol. 5, Núm. 9 (2006): Enero-Junio - Artículos
  Propuesta interactiva para el aprendizaje de fenómenos eléctricos y magnéticos a nivel del ciclo diversificado y profesional
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• Vol. 6, Núm. 11 (2007): Enero-Junio - Artículos
  ¿El agua embotellada es adecuada para nuestro consumo?
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• Vol. 8, Núm. 15 (2009): Enero-Junio - Artículos
  Software educativo para el aprendizaje de la óptica
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• Vol. 9, Núm. 17 (2010): Enero-Junio - Física
  Manual interactivo de prácticas de física general para estudiantes de educación física y matemática
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• Vol. 10, Núm. 19 (2011): Enero-Junio - Ensayos
  La producción didáctica en el campo de la fisica en el NURR-ULA desde las perspectivas de las tic
  Resumen  PDF
• Vol. 10, Núm. 20 (2011): Julio-Diciembre - Artículos
  “Dificultades para aprender física en el marco del proceso educativo actual”
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• Vol. 11, Núm. 21 (2012): Enero-Marzo - Artículos
  Una introducción a la Espintrónica
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• Vol. 13, Núm. 29 (2014): Enero-Marzo - Artículos de Investigación
  Estrategias Pedagógicas Aplicadas en Física y su Transcendencia en el Acto Educativo
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• Vol. 16, Núm. 38 (2017): Junio - Diciembre 2017 - Artículos de Investigación
  Proceso Enseñanza-aprendizaje en los Laboratorios de Física de las Universidades Venezolanas mediante el uso de las TIC
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