Chacín Martínez, Julia Emérita, Universidad de Los Andes (ULA), Venezuela, República Bolivariana de

• Vol. 1, Núm. 1 (2002): Abril - Artículos
  ¿Porqué aprendemos y enseñamos lenguas extranjeras? Los objetivos prácticos o utilitarios
  Resumen  PDF
• Vol. 1, Núm. 2 (2002): Julio-Diciembre - Artículos
  ¿Porque aprendemos y enseñamos lenguas extranjeras? Segunda parte: los objetivos culturales y formativos
  Resumen  PDF
• Vol. 5, Núm. 9 (2006): Enero-Junio - Artículos
  Las nuevas tecnologías en la clase de Lenguas Extranjeras (L. E). Consideraciones generales
  Resumen  PDF
• Vol. 5, Núm. 10 (2006): Julio-Diciembre - Artículos
  Uso del internet en la enseñanza de lenguas extranjeras. La perspectiva de los docentes en Trujillo, Venezuela
  Resumen  PDF
• Vol. 9, Núm. 17 (2010): Enero-Junio - Educación
  Formación inicial de los profesores de FLE en Trujillo, Venezuela. Balance y perspectivas
  Resumen  PDF
• Vol. 11, Núm. 22 (2012): Abril-Junio - Artículos
  Uso de la canción francesa en la asignatura Francés III
  Resumen  PDF
• Vol. 12, Núm. 25 (2013): Enero-Marzo - Artículos
  La rima ilustrada como estrategia de enseñanza del francés como lengua extranjera en niños de edad preescolar
  Resumen  PDF
• Vol. 12, Núm. 26 (2013): Abril-Junio - Artículos
  Uso de la canción como estrategia de enseñanza de lenguas extranjeras (inglés y francés) en el nivel diversifi cado, Trujillo
  Resumen  PDF
• Vol. 13, Núm. 31 (2014): Julio-Septiembre - Artículos de Investigación
  Uso de la incomprensión escrita para estudiantes de Francés en el Nurr. propuesta pedagógica.
  Resumen  PDF

Todos los documentos publicados en esta revista se distribuyen bajo una
Licencia Creative Commons Atribución -No Comercial- Compartir Igual 4.0 Internacional.
Por lo que el envío, procesamiento y publicación de artículos en la revista es totalmente gratuito.