INVESTIGACIÓN BASADA EN DISEÑOS EN EL ESTUDIO DE LA EVOLUCIÓN DEL INTERÉS EN EDUCACIÓN TECNOLÓGICA CON EL USO DE LAS TICS

María Amelia Hirigoyen

Resumen


El artículo presenta datos relativos a una investigación mayor, descriptiva, basada en diseños instructivos, sobre los intereses de alumnos adolescentes en la asignatura Educación Tecnológica.  En el escrito se analizan tareas en las que se hizo interactuar ambientes tradicionales con nuevos ambientes de enseñanza-aprendizaje y se observa su incidencia en los intereses de los/as alumnos/as por realizarlas. Se trabajó con alumnos/as de primer año de una escuela secundaria del estado y con su docente, en la ciudad de Río Cuarto, Provincia de Córdoba, Argentina. Los datos se recolectaron a partir de observaciones de clases realizadas en 2010. Los resultados confirmaron que las tareas que consideraron el uso de las TICs generaron interés entre los alumnos/as, pero esto no fue la única condición necesaria para lograrlo. Sino que también adquirieron importancia otras cuestiones como: calidad de las tareas, estrategias de enseñanza-aprendizaje, interacción docente-alumno/a, y contextualización de las tareas, entre otras.


Texto completo:

PDF


Creative Commons License
Todos los documentos publicados en esta revista se distribuyen bajo una
Licencia Creative Commons Atribución -No Comercial- Compartir Igual 4.0 Internacional.
Por lo que el envío, procesamiento y publicación de artículos en la revista es totalmente gratuito.