Zambrano Leal, Armando, Universidad Santiago de Cali (USC), Colombia

• Vol. 21, Núm. 70 (21): Septiembre-Diciembre/2017 - Editorial
  La didáctica: ¿disciplina de control o disciplina de saber?
  Resumen  PDF
• Vol. 11, Núm. 39 (11): octubre-diciembre/2007 - Artículos Arbitrados
  Philippe Meirieu y la formación profesional de los profesores: un aporte desde la formación del juicio pedagógico.
  Resumen  PDF
• Vol. 11, Núm. 38 (11): julio-septiembre/2007 - La Conferencia
  EDUCERE: la palabra como experiencia.
  Detalles  PDF
• Vol. 21, Núm. 68 (21): Enero-Abril/2017 - La Conferencia
  Lo humano que brota. Las humanidades en el declive de la Universidad contemporánea
  Detalles  PDF
• Vol. 10, Núm. 35 (10): octubre-diciembre/2006 - Artículos Arbitrados
  Las ciencias de la educación y didáctica: hermenéutica de una relación culturalmente específica.
  Resumen  PDF
• Vol. 10, Núm. 35 (10): octubre-diciembre/2006 - El Aula, Vivencias y Reflexiones
  Otras miradas hermanas del extranjero sobre el seminario venezolano de educación matemática.
  Detalles  PDF
• Vol. 10, Núm. 34 (10): julio-septiembre/2006 - Artículos Arbitrados
  Las ciencias de la educación en Francia: relación intrínseca e histórica del acto educativo.
  Resumen  PDF
• Vol. 19, Núm. 62 (19): Enero-Abril/2015 - Investigación Arbitrada
  Relación con el saber: fundamentos de una teoría en ciencias de la educación
  Resumen  PDF
• Vol. 10, Núm. 33 (10): abril-junio/2006 - Artículos Arbitrados
  Tres tipos del profesor y competencias: una relación compleja.
  Resumen  PDF
• Vol. 10, Núm. 32 (10): enero-marzo/2006 - La Conferencia
  Del mito del número a la provocación del saber.
  Detalles  PDF
• Vol. 9, Núm. 30 (9): julio-septiembre/2005 - Ideas y Personajes de la Educación Latinoamericana y Universal
  Philippe Meirieu. Trayecto y formación del pedagogo
  Detalles  PDF
• Vol. 9, Núm. 29 (9): abril-junio/2005 - Artículos Arbitrados
  Un modelo de formación de docentes en la obra y pensamiento pedagógico de Philippe Meirieu
  Resumen  PDF
• Vol. 9, Núm. 28 (9): enero-marzo/2005 - Artículos Arbitrados
  El sujeto en las ciencias de la educación en Francia.
  Resumen  PDF
• Vol. 8, Núm. 26 (8): julio-septiembre/2004 - La Conferencia
  Conocimiento, saber y pensamiento: Una aproximación a la didáctica de las matemáticas
  Detalles  PDF
• Vol. 22, Núm. 71 (22): enero-abril/2018 - Investigación Arbitrada
  Modelo de educación flexible y competencias multigrado en instituciones educativas rurales de los municipios no certificados del Valle del Cauca-Colombia
  Resumen  PDF
• Vol. 16, Núm. 54 (16): mayo-agosto/2012 - Artículos Arbitrados
  Formación docente en Colombia. Arqueología de la política pública y del escenario internacional.
  Resumen  PDF
• Vol. 12, Núm. 41 (12): abril-junio/2008 - Editorial
  El movimiento de córdoba: la mirada, el tiempo y la distancia.
  Detalles  PDF
• Vol. 12, Núm. 41 (12): abril-junio/2008 - Foro Universitario
  Planes de gobierno, autonomía y universidad con condición en Colombia.
  Resumen  PDF
• Vol. 13, Núm. 44 (13): enero-marzo/2009 - Ideas y Personajes de la Educación Latinoamericana y Universal
  La pedagogía en Phillipe Meirieu: tres momentos y educabilidad.
  Resumen  PDF
• Vol. 14, Núm. 49 (14): julio-diciembre/2010 - Investigación Arbitrada
  Universidad, sujeto y radicalismo liberal colombiano El régimen de gobierno de la moral de los sujetos.
  Resumen  PDF

ISSN: 1316-4910
Depósito legal electrónico: pp199702ME1927 

Todos los documentos publicados en esta revista se distribuyen bajo una
Licencia Creative Commons Atribución -No Comercial- Compartir Igual 4.0 Internacional.
Por lo que el envío, procesamiento y publicación de artículos en la revista es totalmente gratuito.