Escalona, José, Universidad de los Andes (ULA), Venezuela, República Bolivariana de

• Vol. 12, Núm. 40 (12): enero-marzo/2008 - Artículos Arbitrados
  El paradigma del pensamiento complejo en la didáctica de la química: una visión desde el átomo a la materia
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• Vol. 11, Núm. 38 (11): julio-septiembre/2007 - Artículos Arbitrados
  La enseñanza de las ciencias en la universidad de Los Andes: caso de los proyectos didácticos.
  Resumen  PDF
• Vol. 10, Núm. 34 (10): julio-septiembre/2006 - Investigación Arbitrada
  La educación ambiental en la Universidad de Los Andes: un estudio desde la perspectiva de los estudiantes de la escuela de educación.
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• Vol. 10, Núm. 33 (10): abril-junio/2006 - Artículos Arbitrados
  Descentralización y consejos estadales de educación: una estrategia para avanzar.
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• Vol. 9, Núm. 30 (9): julio-septiembre/2005 - Artículos Arbitrados
  Enseñanza de la educación ambiental en el ámbito mundial
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• Vol. 8, Núm. 25 (8): abril-junio/2004 - Artículos Arbitrados
  Pedagogía ambiental en Venezuela y educación inicial
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• Vol. 8, Núm. 24 (8): enero-marzo/2004 - Artículos Arbitrados
  Tendencias curriculares en la educación inicial
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• Vol. 16, Núm. 54 (16): mayo-agosto/2012 - Investigación Arbitrada
  Las concepciones sobre el aprendizaje y su relación con el rendimiento académico de estudiantes universitarios en los cursos de química.
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• Vol. 5, Núm. 15 (5): octubre-diciembre/2001 - Investigación Arbitrada
  Evaluación de Actitudes Ambientales en Estudiantes de Ciencias
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ISSN: 1316-4910
Depósito legal electrónico: pp199702ME1927 

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