Chacón Corzo, María A., Universidad de Los Andes (ULA), Venezuela, República Bolivariana de

• Vol. 10, Núm. 33 (10): abril-junio/2006 - Investigación Arbitrada
  La reflexión y la crítica en la formación docente.
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• Vol. 10, Núm. 32 (10): enero-marzo/2006 - Artículos Arbitrados
  Las prácticas profesionales en la formación docente: hacia un nuevo diario de ruta.
  Resumen  PDF
• Vol. 18, Núm. 61 (18): Septiembre-Diciembre/2014 - Investigación Arbitrada
  Las comunidades de aprendizaje: estrategia de desarrollo profesional de los docentes de inglés
  Resumen  PDF
• Vol. 12, Núm. 41 (12): abril-junio/2008 - Investigación Arbitrada
  Las estrategias de enseñanza reflexiva en la formación inicial docente.
  Resumen  PDF
• Vol. 12, Núm. 42 (12): julio-septiembre/2008 - Artículos Arbitrados
  Construcción de la identidad profesional docente en estudiantes universitarios.
  Resumen  PDF
• Vol. 14, Núm. 48 (14): enero-junio/2010 - Investigación Arbitrada
  Competencias socio -emocionales autopercibidas por los futuros docentes.
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ISSN: 1316-4910
Depósito legal electrónico: pp199702ME1927 

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