Respuesta educativa para los estudiantes con trastorno del espectro autista

Resumen

En el presente ensayo se analiza la atención educativa recibida por los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) que asisten a algunas escuelas convencionales del municipio Libertador, estado Mérida. En primer lugar se define esta alteración del desarrollo y sus características más resaltantes, luego las condiciones educativas necesarias para su atención y finaliza con los aspectos pedagógicos referidos a los contenidos y procedimientos de enseñanza. A manera de conclusión, se privilegia la educación de las personas con trastorno del espectro autista en el primer lugar de los procedimientos de intervención, señalando como objetivos centrales la mejora de su conocimiento social, de sus habilidades comunicativas sociales y de la autorregulación de su conducta para adaptarse al entorno; para esta población, la escuela cobra un rol determinante por su condición de institución socializadora por excelencia.