La formación integral y la educación especial

Resumen

En el presente artículot se pretende reflexionar sobre la necesidad de retomar la educación especial, con una visión holística, es decir, ver al estudiante como un individuo bio-psico-social y espiritual. Como una persona en permanente evolución, con necesidades, constructor de su propia concepción del universo. Con sus distintas dimensiones (social, cognitivo, comunicativo, entre otros). Para así orientarlos, guiarlos en la adquisición de una personalidad autónoma, independiente y socialmente incluida. Pero, es necesario preguntarse ¿De qué manera se puede alcanzar de forma efectiva y eficaz la formación integral del docente especialista en las diferentes áreas de atención donde tome en cuenta todos los elementos antes mencionados?. Que pueda cambiar su praxis pedagógica; asimismo, ¿Cuál es el desempeño del docente especialista en esta “modalidad” educativa, actualmente? ¿Realmente se amerita una preparación más apropiada, una formación profundamente holística, integral hacia adentro y hacia afuera, para lograr una adecuada atención especializada integral a la población estudiantil que esta a su cargo?. Las interrogantes expuestas justifican un escarceo en torno a un tema muy importante en todos los ámbitos la formación integral u holística.