La pedagogía crítica y su aplicabilidad en el paradigma educativo actual.

Resumen

Desde los años sesenta, los principales fundamentos de la pedagogía crítica se basan en el abordaje y aplicación del pensamiento crítico, el cual se reconoce como un proceso activo, constante y variable que supone un impacto considerable sobre algo o alguien. El pensamiento crítico y el desarrollo cognitivo sugieren una reestructuración del conocimiento. El entendimiento de la premisa anteriormente descrita permite al docente orientar al estudiante a través de la participación, la comunicación, entre otros factores, hacia actividades y estrategias metodológicas de enseñanza precisas para el alcance de un aprendizaje significativo. Se estima que para lograr una pedagogía crítica es necesario aplicar una práctica educativa que conlleve a formar en el aprendiz ideas críticas y no pensamientos estáticos, vacíos de razonamiento lógico y descontextualizados en relación con la realidad que habita el individuo.