La aventura fantasmática: Semiotica y Educación

Resumen

Partiendo del concepto de aventura, usado por semiólogos, educadores ycientíficos contemporáneos, se investigan las relaciones entre la semiótica y la educación.El itinerario se inicia a comienzos del siglo pasado a través de la exploración deun vínculo invisible que reúne la materialidad de las formas significantes con la corporeidaddel sujeto. Al mismo tiempo las corrientes educativas plantean que el arte es laeducación óptima y la manera de conocer al sujeto La teoría semiótica de la lectura (delos anagramas de Saussure a la textualidad de Barthes) y de la educación a través del arte(de Herbert Read a Howard Gardner) servirán para la reflexión del origen y desarrollode las corrientes semióticas y educativas desde un mismo modelo humano, científico y pedagógico.