Proyecto Bibliomulas: Re-crear vivencias lectoras para con-mover mediadores de lectura en Mérida-Venezuela
Resumen
Las experiencias de lectura escolarizadas, la desmotivación, o las pocas razones para leer por parte de los docentes, han obviado sus vivencias lectoras, desconectando las situaciones de lectura y escritura con la vida. Este contexto reduce las interacciones significativas con la lectura, limita la variedad de textos y de propósitos para leer y escribir con sentido, en el entorno de la clase. Desde esta realidad surge el proyecto Bibliomulas, en Mérida-Venezuela, propuesta de acercamiento a los docentes y niños, a variedad de libros y a vivencias de animación lectora. Este estudio muestra los resultados de la indagación dentro de un enfoque cualitativo, revelando hallazgos preliminares que dejan ver características del perfil lector de informantes docentes, acercamientos a la lectura en producciones escritas, relacionadas con situaciones personales que los conmueven.
Recepción/Received: 01/04/2023
Arbitraje/Sent to peers: 02/04/2023
Aprobación/Approved: 29/04/2023
Publicado/Published: 01/07/2023
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