El miedo escénico en el aprendizaje del inglés de 4º Año, Educación Media General en Mérida - Venezuela
Resumen
El miedo escénico es una reacción emocional que ocurre cuando el estudiante interactúa en el aula para desarrollar su competencia comunicativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés. Por ello, se planteó determinar su efecto en estudiantes de 4º Año de Educación Media General, en un colegio de Mérida, Venezuela. El enfoque de la investigación fue cualitativo, descriptivo, sustentado en un estudio de campo, con aplicación de una encuesta y como instrumentos se emplearon cuestionarios dirigidos a estudiantes y docente. Entre sus hallazgos, se demostró que el miedo escénico es un factor que impacta significativamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés. Como aporte del estudio, se diseñó una propuesta pedagógica para mitigarlo, y coadyuvar con un clima favorable en el aula, donde el estudiante se pueda expresar de manera segura y efectiva en la lengua meta.
Recepción/Received: 09/06/2026
Aprobación/Approved: 27/06/2026
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