La temporalidad didáctica en manillo

Resumen

Una de las características principales de la poesía didáctica es su enunciación dinámica: el poeta/maestro siempre permanece en un presente atemporal que se actualiza cada vez que asumimos el papel de receptores/alumnos. Sin embargo, el presente da lugar a otras instancias temporales, pues el maestro rememora el pasado y hace constantes referencias al futuro. En la obra de Manilio, bajo la enseñanza astrológica y astronómica que presenta como tema, subyace una serie de implícitos ideológicos que interpelan al sujeto con una visión hegemónica y artificialmente estabilizada de la realidad social y política. Postulamos que, para que esta interpelación se lleve a cabo, es necesario valerse de un pasado que se encuentra en constante actualización en la enunciación del poema y que tiene como fin lograr una acción futura del receptor.

Palabras clave: Manilio – Poesía didáctica – tiempo – ideología – enunciación


Abstract

Didactic Temporality in Manilius

One of the basic characteristics of didactic poetry is its dynamic enunciation: the poet/magister always remains in a timeless present that is updated whenever we assume the role of receptors/students. Nevertheless, this present gives rise to other temporary instances, because the teacher recalls the past and makes constants references to the future. In the work of Manilius, under the astrological and astronomical teachings purported as its main subject, underlie a series of implicit ideological issues which are presented to the reader by way of an hegemonic and artificially stabilised vision of the social and political reality. We postulate that, in order for this interpellation to be carried out, it is necessary to use a past that is in constant update in the enunciation of the poem and that its aim is to obtain a future action of the receptor.

Key words: Manilius – Didactic Poetry – Time – Ideology – Enunciation