Pedro Durant: evolution and relevance of environment conservation in the state of Merida, Venezuela from the viewpoint of academic practice

Carlos R. Camacho A.

Resumen


Pedro Durant teaches at the University of the Andes in the area of conservation of natural resources from an applied scientific viewpoint directed toward education. A body of knowledge gained from long experience serves as a basis for qualitative interpretation. Method involves several steps: (a) selection of topics to be developed for interviews, (b) interviews, (c) transcription and categorization of the material covered in the interviews, (d) analysis of the results. From the results it may be deduced that Durant considers environment protection to be a cultural factor which should be promoted by a scientific approach and with this in mind he established the first centers to propagate scientific information. His work in conservation is continuing as the upcoming generation follows his lead.

Palabras clave


environment conservation; education; scientific centers; history.

Texto completo:

PDF (English)

Referencias


CÁRDENAS, A, L. (1978). La Educación Venezolana y la implantación de una Educación Ambiental. En Rincón, P. (edit.) Educación, Participación Ciudadana y Conservación. Universidad de Los Andes 1er. Congreso Venezolano de Conservación. Caracas.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (1999). Gaceta Oficial Nro. 38.860 del 30-12-1999.

CÓRDOVA V. (2003). Historias de Vida. Una metodología alternativa para sociología. Caracas: Ediciones FACES-UCV y Fondo Editorial Tropykos.

DE LA TORRE, S. (1998). Cómo innovar en los centros educativos. Estudio de caso. España: Editorial Escuela española.

Decreto Presidencial No. 108 (1974). Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Mayo 26, 1974. Caracas.

DÍAZ, A. (Junio, 1992). Semblanza del profesor Pedro Durant. Premio Francisco de Venanzi. El Vigilante, p.5. Mérida, Venezuela.

DURANT, P. (1989). Evolución y significado de los centros de ciencia en Venezuela. Mérida: Ediciones Decanato de la facultad de ciencia de la Universidad de Los Andes.

Ley Orgánica del Ambiente (1976). Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Nro. 31.004, del 16-06-76.

Ley Orgánica del Educación (1980). Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Nro.2635, del 28-07-80.

Libro Blanco de la Educación Ambiental en España (1999). Centro de innovaciones y formación permanente “Las Acacias”. Madrid: Autor.

MARCHESI, A. y Martín, E. (1998). Calidad de la enseñanza en tiempos de cambio. Madrid: Alianza Editorial.

MARTÍNEZ, M. (1998). La investigación cualitativa etnográfica en educación. Manual teórico- práctico. México: Trillas.

Monografias.com (2004, Mayo 1). La Ecología. [Documento en línea]. Disponiblew w w : m o n o g r a f i a s . c o m / t r a b a j o s / laecologia/laecologia.shtml [Consulta: 2004, Mayo 1].

PÉREZ, G. (1998). Investigación cualitativa. Retos e Interrogantes. II. Técnicas y Análisis De Datos. España: La Muralla. S.A.

ROJAS, M. (1999, Abril 29). Pedro Durant es uno de los especialistas mas reconocidos en América Latina. Diario Fronteras, p. A5. Mérida. Venezuela.

UNESCO. (1977). Conferencia Intergubernamental sobre Educación Ambiental. Informe Final. Tbilisi: Autor.


Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.


Creative Commons License
Todos los documentos publicados en esta revista se distribuyen bajo una
Licencia Creative Commons Atribución -No Comercial- Compartir Igual 4.0 Internacional.
Por lo que el envío, procesamiento y publicación de artículos en la revista es totalmente gratuito.