Leer y Escribir al Inicio de la Escolaridad
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| 1. | Título | Título del documento | Leer y Escribir al Inicio de la Escolaridad |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Rubiela Aguirre de Ramírez; Universidad de Los Andes (ULA); Venezuela, República Bolivariana de |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | |
| 4. | Descripción | Resumen | El trabajo innovador en cualquier campo del saber requiere formarse para actuar, así como también, tiempo y ajustes en la planificación diaria; este es el caso de la educación, especialmente en lo referente a la iniciación en la lectura y la escritura. De ahí que el propósito de este artículo consiste en considerar algunas prácticas escolares utilizadas habitualmente para enseñar a leer y a escribir y, a la vez, proponer algunas actividades alternativas a dichas prácticas que orienten tanto a los docentes como a los representantes para encaminar a los niños en el aprendizaje de la lectura y la escritura. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | Universidad de Los Andes (ULA) |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2018-06-18 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/educere/article/view/12360 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | Educere; Vol. 6, Núm. 20 (6): enero-marzo/2003 |
| 12. | Idioma | Español=es | en |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
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