Conocimiento sobre tuberculosis pulmonar, medición previa y posterior a intervenciones educativas en estudiantes

Resumen

Introducción: la comprensión de la importancia social de la tuberculosis por parte de la población es necesaria para garantizar el derecho a salud de calidad, un diagnóstico oportuno y un tratamiento completo, siendo importante la implementación eficaz de acciones de promoción y educación en salud para brindarle a la población herramientas preventivas y de autocuidados con la finalidad de disminuir la morbimortalidad. Objetivo: medir el nivel de conocimiento sobre TBC pulmonar previo y posterior a intervención educativa en estudiantes. Metodología: cuantitativa, analítico-descriptiva con diseño cuasiexperimental de carácter transversal, partiendo de una muestra de 42 estudiantes de la parroquia San Francisco, Estado Mérida, Venezuela, año 2023. Se utilizó un instrumento de 20 interrogantes que midieron el nivel de conocimiento sobre tuberculosis pulmonar a partir de un pre y un postest, luego de haber implementado estrategias educativas. Resultados: la muestra fue mayormente del sexo femenino (57,14%); el 52,38% cursaba cuarto año, dedicándose la mayoría de ellos (97,61%) únicamente al estudio. En el pretest, el 50% tenía un conocimiento medio, el 35,71% bajo y solo un 14,29% alto; posteriormente, con una pequeña representación, en el postest, se obtuvo un incremento, donde el medio pasó a 59,52% y el alto a 33,33%. Se encontró una diferencia significativa (p <0,01) entre las puntuaciones medias de ambas pruebas, teniendo en el pretest una media de 10,05 y, en el postest de 13,28 sobre 20 puntos, lo cual generó una diferencia de 3,23 puntos de incremento en la puntuación. Conclusión: la implementación de estrategias educativas basadas en la salud y en enfermedades reemergentes como la tuberculosis pulmonar genera un conocimiento más amplio y, por tanto, una mayor cultura de prevención.

Recibido: 10/9/2023 - Aceptado: 7/11/2023

Publicado en línea: 30/05/2024