MUN, Modelo para las naciones unidas: Alternativa pedagógica para la enseñanza y aprendizaje de temas históricos en el nivel de Educación Básica

Resumen

El propósito de este estudio es mostrar una experiencia didáctica desarrollada con estudiantes del nivel de primaria deEducación Básica del Colegio La Salle- Mérida. La práctica consistió en diseñar y aplicar un Proyecto de Aprendizaje concebido en las características que sustentan alModelo para las Naciones Unidas.Esta alternativa permitiócentrar la pedagogía en la voz y liderazgo de los estudiantes. Exhortó la producción de discursos escritos, despliegue de la oralidad dentro del foro y la construcción de conocimientocompartido sobre aspectos geográficos, históricos y sociales que contextualizaron los acontecimientos de la Segunda Guerra Mundial y sus implicaciones en el vigente orden internacional.Se presenta el procedimiento usadopara la organización del proyecto y los efectos pedagógicos en el aprendizaje de los estudiantes.