Educar en la lengua escrita, educar por la lengua escrita

Resumen

Se han llenado tantas páginas en los últimos años sobre los procesos de lectura y escritura, y sobre la enseñanza y aprendizaje de esos procesos, que a veces nos sentimos tentados a preguntar si es  posible agregar algo más a lo mucho hablado y escrito sobre esos temas. Sin embargo, debemos reconocerlos como inagotables en dos sentidos: por un lado, porque nuevas investigaciones, nuevos análisis, incluso un matiz diferente o un énfasis peculiar nos revelan a menudo facetas insospechadas; por otro, porque aun los aspectos ya analizados pueden provocar nuevas consideraciones cuando insistimos sobre ellos.