Envíe este artículo por correo electrónico La transdisciplinariedad y su importancia en la educación especial
Resumen
El propósito fundamental de este ensayo es, plantear la importancia de la transdisciplinariedad en el trasfondo paradigmático de los profesionales de la educación especial en la sociedad contemporánea, desde las tendencias de nuevos enfoques insurgentes, en tiempos de transformación académica, para una actuación profesional más acorde con la nueva ciencia, las necesidades educativas actuales y los propósitos de la academia en el ámbito universitario. Para realizar esta disertación, se analiza y se trata de expresar una concepción paradigmática de alta relevancia en la actuación docente en la sociedad del conocimiento del siglo XXI como es la “transdisciplinariedad”, el cual es un constructo cambiante por su naturaleza flexible, sujeto a revisiones, reorientaciones o reconstrucciones de acuerdo con los cambios académicos científicos. Asimismo, se aborda teniendo presente el panorama señalado por las organizaciones mundiales encargadas de la salud, quienes enfatizan indicadores que estiman que para este siglo XXI en América latina y el Caribe vivirán alrededor de 60 millones de personas con algún tipo de discapacidad; desde esta perspectiva se necesitan conceptos muy actuales e interrelacionados, capaces de dar las explicaciones unificadas y globales que permitan resolver problemas complejos y planetarios.
Recibido: 19-09-2023 Aceptado: 10-10-2023Palabras clave
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