Implementación y evaluación de un programa de robótica educativa steam con mblock y arduino para estudiantes de bachillerato

Resumen

El presente artículo detalla la implementación y los resultados de un programa de robótica educativa, fundamentado en la metodología STEAM, dirigido a estudiantes de segundo año de bachillerato (13-14 años). El objetivo principal fue introducir a los estudiantes en los principios de la programación y la electrónica mediante un enfoque práctico y motivador, utilizando el software de programación por bloques mBlock y kits de robótica basados en Arduino. La metodología se estructuró en una secuencia didáctica progresiva, abarcando desde la iniciación a la programación visual con mBlock, la introducción a conceptos fundamentales de electrónica y el desarrollo de prácticas dirigidas con Arduino, hasta la culminación en proyectos grupales de aplicación (robots seguidores de línea, controlados por Bluetooth, que esquivan obstáculos, sistemas de control para viveros, domótica y control de estacionamientos). Los resultados evidenciaron una alta participación y consecución de objetivos, con un 80% de logro en las actividades iniciales de programación y el 100% en la creación de juegos. Todos los grupos completaron satisfactoriamente sus proyectos finales, los cuales fueron presentados en una feria de ciencias. Como conclusión, la experiencia demostró ser una estrategia pedagógica efectiva para el desarrollo de competencias STEAM, integrando conocimientos de matemáticas, física, electrónica y programación, y fomentando el pensamiento computacional, la resolución de problemas y la creatividad, con una inversión optimizada en recursos

Recibido: 03-07-2025
Aceptado: 01-09-2025