La educación ambiental: perspectiva histórica de la colonialidad del conocimiento para definir y caracterizar la identidad nacional y la cultura latinoamericana.

Carlos R. Camacho A.

Resumen


Sobre el origen de la Educación Ambiental en Venezuela existe mucha polémica debido a la poca bibliografía existente, de igual manera sucede acerca de su importancia para definir y caracterizar la identidad nacional y la cultura latinoamericana. En tal sentido el objetivo general de este trabajo es interpretar algunos documentos existentes para dar respuesta sobre su posible origen y su influencia en la consolidación de las culturas latinoamericanas. Para la realización de este trabajo se procedió a la revisión de documentos elementales sobre Educación Ambiental; trabajos de investigación; fundamentación legal y referencias electrónicas. Su importancia radica en el aporte de conocimientos que sobre educación conservacionista, hoy educación ambiental, se ha generado desde la colonia hasta la presente fecha. Entre las conclusiones destacan: este tipo de educación que se imparte en Venezuela, pudo haber tenido su origen durante el siglo XVIII, con la influencia de Simón Rodríguez y su discípulo Simón Bolívar quien genera los decretos conservacionistas entre 1825 y 1828; durante el siglo XX surge un marco legal que orienta el proceso, pero que tal vez tuvo un sentido mas de politiquería que de verdadera Educación Ambiental; el proceso de Educación Ambiental queda consolidado en Venezuela a través del artículo 107 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y, finalmente, queda demostrado que a través de la Educación Ambiental se define y caracteriza la identidad nacional y la cultura latinoamericana.


Palabras clave


educación ambiental; identidad nacional y cultura latinoamericana.

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