El análisis del discurso en el aula: una herramienta para la reflexión.

Maria Luisa Cárdenas Cazden, José Francisco Rivera Román

Resumen


El propósito del presente trabajo es el de acercarnos a la metodología de trabajo del Análisis del Discurso y su vinculación y valor en la observa­ción de los procesos de comunicación en el aula como instrumento para la evaluación y reflexión sobre la práctica pedagógica. Para tales efectos ob­servamos, transcribimos y analizamos secuencias didácticas de una clase de español como lengua extranjera para estudiar el capital verbal de los estu­diantes y la profesora, el uso de la pregunta, de la doble focalización y los encabalgamientos con el fin de analizar su función en la comunicación, en la dinámica del aula y en el proceso de enseñanza aprendizaje.


Palabras clave


análisis del discurso; etnografía de la comunicación; enseñanza del español como segunda lengua (L2).

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Referencias


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ISSN: 1316-4910
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