Portafolios y Reflexión: Instrumentos de Evaluación en una Clase de Escritura

José Silvestre Villalobos Villalobos

Resumen


En este artículo enfoco la importancia que tiene el portafolio y la reflexión como componentes singificativos en la evaluación en un curso de escritura. Ofrezco una definición del portafolio, enfatizando las características más importantes que un portafolio de escritura debería tener. Luego, presento las diferencias más resaltantes entre este tipo de evaluación y las pruebas estándar. A continuación, presento el concepto “reflexión” y exploro las ventajas de brindarles a los estudiantes las oportunidades de pensar y escribir sobre los logros cuando se utiliza un portafolio de escritura. Concluyo el artículo ofreciendo sugerencias prácticas para docentes y estudiantes que deseen comenzar y mantener un portafolio en una clase de escritura.


Palabras clave


portafolio; evaluación; escritura; reflexión

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ISSN: 1316-4910
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