Escuela, Alteridad y Experiencia de Sí La Producción Pedagógica del Sujeto
Resumen
Este trabajo está orientado hacia una interpretación de la escuela como territorio para el despliegue de los dispositivos pedagógicos. Asimismo, tiene como propósito esbozar una pedagogía fundada en la relación alteridad-individualidad con base en supuestos hermenéuticos-fenomenológicos, de las tecnologías del yo de Foucault y en el modelo pedagógico de la experiencia de sí de Jorge Larrosa.
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PDFReferencias
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Depósito legal electrónico: pp199702ME1927
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