Propuesta de Evaluación para la Primera y Segunda Etapas de Educación Básica

Freddy O. Díaz; Rosa María Tovar; Oscar Alberto Morales

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Acerca de los autores/as

Freddy O. Díaz
Universitario de Tecnología Industrial “Rodolfo Loero Arismendi” (IUTIRLA)
Venezuela, República Bolivariana de

Rosa María Tovar
Universidad de Carabobo (UC)
Venezuela, República Bolivariana de

Licenciada en Educación, mención Educación Especial. Magíster en Educación, mención Lectura y Escritura. Profesora del Departamento de Pedagogía Infantil y Diversidad, y de la Maestría en Lectura y Escritura de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo. Miembro del equipo de Investigación del Centro de Estimulación Integral.

Oscar Alberto Morales
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/9054

Universidad de Los Andes (ULA)
Venezuela, República Bolivariana de

Licenciado en Educación mención Inglés, Magíster Scientiae en Educación, Mención Lectura (ambas en la Universidad de Los Andes, ULA), Magíster Scientiae en Lingüística y Doctor en “Comunicación Multilingüe: estudios de traducción, literatura y lingüística” (ambas en la Universidad Pompeu Fabra, Barcelona, España). Actualmente, profesor titular de Lectura y Escritura, Odontología Basada en la Evidencia e Investigación en la Facultad de Odontología de la Universidad de Los Andes, Venezuela; coordinador del Grupo de Investigación GEODE, adscrito al CDCHTA de la ULA; Editor Jefe de La Revista Venezolana de Investigación Odontológica de la IADR. Líneas de investigación: a) Alfabetización Académica, b) Escritura académica en el ámbito odontológico, c) enseñanza de la investigación, d) Desarrollo y promoción de la lectura y la escritura, e) Evaluación formativa, f) Formación y actualización de docente, g) discurso político, h) Discurso científico y profesional en Odontología.

Número actual

Propuesta de Evaluación para la Primera y Segunda Etapas de Educación Básica

Freddy O. Díaz, Rosa María Tovar, Oscar Alberto Morales

Resumen

ISSN: 1316-4910
Depósito legal electrónico: pp199702ME1927

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