Educación y Concientización: Legados del Pensamiento y Acción de Paulo Freire

José SIlvestre Villalobos Villalobos

Resumen


Desde 1970, varios educadores y filósofos de la educación han hecho varios intentos para discutir el tema de la «concientización» como el resultado de la transformación por la escolaridad (Monette, 1979). Sin embargo, estos intentos han sido tentativos e inconclusos, con la excepción del trabajo y la contribución de Daniel S. Schipani (1984) titulado Conscientization and Creativity: Paulo Freire and Christian Education. En este trabajo, se presenta la filosofía educativa de Freire en el contexto de mi interés particular por la concientización de la humanidad y su relación con la educación. El trabajo también explora en profundidad la concientización y subraya sus dimensiones más importantes de acuerdo con el pensamiento de Freire acerca de la educación.


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Referencias


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ISSN: 1316-4910
Depósito legal electrónico: pp199702ME1927 

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