Diálogo de saberes y proyectos de investigación en la escuela.

Enrique Pérez Luna, Norys Alfonzo

Resumen


El diálogo de saberes constituye una manera de relacionar estudiantes, docen¬tes y comunidad; se trata de que el sujeto exprese su saber frente al saber del otro y de lo otro, pues la realidad vivida se debe incorporar a la escuela a través de sus costumbres, hábitos, creencias y saber popular. Lo cotidiano se despliega junto a lo académico y el papel de la enseñanza es transversar la diversidad cognoscitiva. Es en este contexto donde cobra importancia el desarrollo de la investigación en la relación escuela-realidad. Así, los proyectos de investigación se constituyen en herramienta didáctica para orientar el papel del docente y despertar la motivación de los estudiantes en la búsqueda de respuestas desde la riqueza conceptual del diálogo de saberes.


Palabras clave


investigación; enseñanza; saber; diálogo; intersubjetividad.

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ISSN: 1316-4910
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