Las prácticas preprofesionales de las ciencias experimentales desarrolladas en la educación virtual ecuatoriana

Elizeth Mayrene Flores Hinostroza, Wilmer López González, Derling Jose Mendoza Velazco

Resumen


La presente investigación tiene como objetivo brindar una un análisis teórico-práctico del modelo pedagógico de la Universidad Nacional de Educación UNAE, Ecuador.El método de estudio fue cualitativo interpretativo, conformado por la participación de 30 parejas pedagógicas correspondientes al octavo ciclo de nivel profesional del período académico IS-2021.Los resultados fueron obtenidos mediante la plataforma Google forms y analizados con el software de análisis Atlas.ti 21, lo que permitió determinar información que sustenta la transformación de la práctica educativa ecuatoriana en la cual se debe eliminar las barreras de la enseñanza y aprender a utilizar las plataformas tecnológicas con la ayuda del paradigma conectivista, interaccionando de una forma sincrónica y asincrónica con el estudiantado.

Recibido:22-11-2021 / Aprobado:04-01-2022


Palabras clave


Modelo pedagógico UNAE; Práctica preprofesional; Ciencias experimentales; Modalidad virtual

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