La creatividad de los actores del proceso de enseñanza aprendizaje de la Educación Plástica

Dainier Avila Ramírez, José Ignacio Reyes González, Manuel Sánchez Rojas

Resumen


El trabajo aborda la necesidad de promover la creatividad de los actores del proceso de enseñanza aprendizaje de la Educación Plástica en la Educación Primaria. Para ello se realiza una fundamentación desde distintas ciencias, luego se desarrolla la caracterización que evidencia las limitaciones en la identificación y desarrollo de cualidades creativas. En su solución se elabora la concepción didáctica de la creatividad de los actores del proceso de enseñanza aprendizaje de la Educación Plástica en el segundo ciclo de la Educación Primaria. La metodología se sustentó en el materialismo dialéctico, en tal sentido se emplearon métodos científicos como la sistematización teórica, la observación, la encuesta, la entrevista y la prueba pedagógica.

Recepción: 07/12/2022
Aprobación: 13/01/2023
Publicado: 01/05/2023


Palabras clave


Concepción didáctica; Creatividad; Actores; Proceso de enseñanza aprendizaje; Educación plástica

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