Caracterización del medio ambiente y su biodiversidad desde la escuela hacia la comunidad en la zona rural del complejo hidroeléctrico del Paute, Ecuador

Wilmer López, Klever Hernán García Gallegos, Arelys García Chávez, Silvia Maribel Sarmiento Berrezueta, José Enrique Martínez Serra

Resumen


El objetivo de esta investigación fue caracterizar la biodiversidad de la comunidad de Amaluza sector Paute, Ecuador. Participaron 37 estudiantes de los cursos del 7mo grado de Educación Básica y de Bachillerato General Unificado (BGU). Se le aplicó un instrumento tipo encuesta y los datos obtenidos fueron analizados mediante el análisis de correspondencia simple. En cuanto a la biodiversidad animal las especies más reconocidas fueron: Trucha, serpiente y Loro Alibronceado y las menos reconocidas fueron: Perdíz, Gallera Púrpuras y Vaquero Gigante. En cuanto a cómo afecta el tratamiento de terrenos a las especies de animales y plantas, los estudiantes del 1er año de BGU demostraron mayor nivel de conciencia del uso de plaguicidas y pesticidas que los estudiantes del 7mo grado. Se concluye que desde la escuela se debe incentivar la implementación de estrategias didácticas transdisciplinares para una mayor concientización de la biodiversidad del sector.

Recepción/Received: 01/08/2023
Arbitraje/Sent to peers:03/08/2023
Aprobación/Approved: 29/08/2023
Publicado/Published: 15/11/2023


Palabras clave


Biodiversidad; ambiente; aprendizaje; interdisciplinariedad; correspondencia

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ISSN: 1316-4910
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