Eficacia de la Implementación de prototipos Arduino en la enseñanza del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA). Un estudio experimental

Bryan Sebastián Parra Garnica, José Miguel Orellana Campoverde, Wilmer Orlando López González, Norma De Lara González, Carlos Figueroa Guillén

Resumen


El objetivo de este estudio experimental fue evaluar el impacto del uso de prototipos basados en Arduino en el aprendizaje del Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUA) en estudiantes de nivel secundario. Se aplicaron pretest y postest a 165 estudiantes para medir su rendimiento académico, complementados con entrevistas a docentes y encuestas de satisfacción a los estudiantes. Los resultados indicaron un incremento del 32.076% en las calificaciones tras la intervención, con una mejora significativa en la comprensión de los conceptos del MRUA. Además, se observó una menor dispersión de los datos en el postest, lo que sugiere una mayor homogeneidad en el aprendizaje. Las entrevistas revelaron que los docentes percibieron una mayor motivación y participación de los estudiantes, mientras que las encuestas reflejaron altos niveles de satisfacción con el uso del prototipo. En conclusión, el uso de Arduino no solo mejora el rendimiento académico, sino que también fomenta habilidades cognitivas superiores y promueve la equidad en el aprendizaje. 

 

Recepción: 24/10/2024
Aprobación: 19/11/2024


Palabras clave


Física, Innovación educativa, Prototipos arduino, Rendimiento académico.

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