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Actividades interactivas en entornos virtuales de aprendizaje en Educación Superior, modalidad en línea
Resumen
A pesar del creciente avance tecnológico en la educación en línea, persisten desafíos de interactividad. En este contexto, el objetivo del estudio es identificar criterios para diseñar e implementar actividades interactivas que integren contenido, pedagogía y tecnología en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Con un enfoque mixto y alcance descriptivo, se encuestó a 259 estudiantes y 25 docentes, combinando estadística descriptiva y análisis temático. Los participantes valoraron positivamente la promoción de la participación, la claridad de instrucciones, la retroalimentación, la colaboración y la secuenciación pedagógica. No obstante, se identificaron tensiones vinculadas al uso de herramientas por popularidad, la comunicación insuficiente de objetivos y la dificultad para contextualizar actividades. Se concluye que una planificación tecnopedagógica coherente, situada y flexible maximiza el impacto formativo.
Recepción: 16/06/2025 - Aprobación: 08/07/2025
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