Planificación y práctica docente: un análisis desde el currículo de Educación Inicial (2005)

Dione Magdalena Rojas Mendoza, Annyulie Rodríguez Carrero

Resumen


La planificación docente es un pilar fundamental para asegurar la calidad educativa debido a que permite organizar los contenidos y estrategias en función al logro de los objetivos, por esto se llevo a cabo una investigación que permitió analizar la planificación del docente de Educación Preescolar y su relación con el Currículo de Educación Inicial 2005. Con un enfoque cualitativo-descriptivo, se realizó un trabajo de campo en dos instituciones públicas que incluyó la aplicación de una entrevista semi-estructurada a 17 docentes, la revisión de las planificaciones realizadas y la observación de la jornada diaria en el aula. Los resultados revelaron que el 94.1% de las docentes considera la planificación esencial, pero solo el 58.8% la desarrolla de manera oportuna. La principal dificultad (70.58%) proviene de los lineamientos ministeriales, lo cual sugiere reconsiderar dichas directrices e invertir en la actualización docente.

Recepción: 30/07/2025 - Aprobación: 16/10/2025


Palabras clave


Planificación; Docente; Currículo

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