Factores asociados a la salud emocional de estudiantes universitarios durante la pandemia de COVID-19: una revisión de alcance
Factors associated with the emotional health of university students during the COVID-19 pandemic: a scoping review
Resumen
RESUMEN
La preocupación constante por los desafíos únicos de salud mental que enfrentan los estudiantes universitarios se ha visto magnificada por la interrupción de la pandemia mundial de COVID-19 desde marzo de 2020. Este estudio tuvo como objetivo identificar qué factores se asocian con la salud emocional de estudiantes durante la pandemia por COVID-19, como una población joven directamente afectada y vulnerable. Se aplicó un diseño documental tipo descriptivo. Se seleccionaron sistemáticamente desde las bases de datos científicas PubMed, Scielo, Google Scholar y PsycINFO, artículos publicados en el último quinquenio. Se analizaron estudios de 20 países sobre los principales factores asociados a la salud mental de los estudiantes universitarios de diferentes carreras durante la pandemia de COVID-19, son diversos y dependen del contexto. La situación socioeconómica, el sexo, el confinamiento, la pérdida de rutinas, el no tener vida social, las implicaciones de la educación a distancia, la sobrecarga universitaria, el miedo al contagio, el miedo a la muerte propia o de sus familiares o amigos, y las restricciones de atención médica, son algunos de los riesgos que predisponen a alteraciones de la salud emocional de los estudiantes en el contexto de la pandemia de COVID-19. Es necesario contar con estrategias sectoriales que incluyan enfoques preventivos, opciones de tratamiento adecuadas para los estudiantes que experimentan dificultades y un seguimiento continuo después de la pandemia.
ABSTRACT
Constant concern over the unique mental health challenges faced by university students has been magnified by the disruption caused by the global COVID-19 pandemic since March 2020. This study aimed to identify which factors are associated with students’ emotional well-being during the COVID-19 pandemic, as a young population directly affected and vulnerable. A descriptive documentary design was applied. Articles published in the last five years were systematically selected from the scientific databases PubMed, SciELO, Google Scholar, and PsycINFO. Studies from 20 countries were analyzed; the main factors associated with the mental health of university students from different disciplines during the COVID-19 pandemic are diverse and context-dependent. Socioeconomic status, gender, confinement, loss of routines, lack of social life, implications of distance education, academic overload, fear of contagion, fear of death of oneself or of family members or friends, and restrictions on medical care are some of the risks that predispose students to disturbances in emotional health in the context of the COVID-19 pandemic. Sectoral strategies that include preventive approaches, appropriate treatment options for students experiencing difficulties, and continuous follow-up after the pandemic are necessary.
Recibido: 08-09-2025
Aceptado: 28-10-2025
Publicado: 17-11-2025
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