La evolución de la evaluación en la educación inicial Venezolana

Resumen

Es una revisión de la evolución en la Educación Inicial. Desde que nace con instituciones asistenciales. Luego, las de tipo oficial y privado ofrecían una educación tradicional, academicista; los niños memorizaban lecciones, sobre todo de tipo religioso, la evaluación era para comprobar lo que el niño había memorizado. Posteriormente, los Jardines de Infancia anexos a las escuelas experimentales desarrollaban una pedagogía activa, con aprendizajes a través de la experiencia, se evaluaba el logro de objetivos. El primer programa oficial data de 1969, con enfoque conductista, centrado en objetivos, se evaluaba la conducta observable en el logro de objetivos En la década del 80 se diseña un nuevo Curriculum centrado en el niño, sus necesidades e intereses, se elabora la Guía Práctica de Actividades para Niños Preescolares y se evalúa el desarrollo integral del infante; en 2005 se diseña el Currículo de Educación Inicial y en 2007 se produce uno nuevo. También, se han desarrollado programas con modalidades no convencionales

RECIBIDO:: 26 de Marzo de 2012
ACEPTADO: 02 de julio de 2012