Enseñanza, planificación y evaluación cualitativa en educación inicial
Resumen
El objeto de estudio fue analizar la enseñanza, la planificación y la evaluación cualitativa para la práctica pedagógica en la educación inicial. Para tal efecto se realizó una investigación descriptiva documental bajo un diseño bibliográfico, utilizando como técnica el análisis documental y de contenido; y como instrumento: guías, computadoras en sus unidades de almacenamiento. Los resultados obtenidos, abarcan la descripción y análisis de los tres elementos teóricos de enseñanza, planificación y evaluación cualitativa, en el cual, los conceptos, teorías y modelos que explican las razones de su importancia en el campo educativo, específicamente en la educación preescolar; implicaciones pedagógicas de los modelos y teorías humanistas, cognitiva, socioemocional, rol del docente durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Se concluye: los elementos mencionados están vinculados y relacionados con el que hacer del docente de educación inicial, los cuales son indispensables en su praxis educativa para la formación integral de los niños y niñas preescolares.
Fecha de recepción: 26 de Marzo de 2012
Aprobado: 02 de julio de 2012
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PDFReferencias
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