Educación y globalización ¿ser mercancía para ser globales?
Resumen
En este artículo se pretende analizar la globalización y sus efectos en lo local, específicamente en la pedagogía de la guerra. En contraposición, se propone una pedagogía de la resistencia, como tema de importancia a desarrollar desde las ciencias sociales en la escuela. Para ello, se retoman experiencias realizadas por los maestros, donde se recogen fenómenos sociales propios del contexto de guerra, relacionándolos con el fenómeno de la globalización y de cómo la escuela empíricamente ha empezado a enfrentarlos desde su labor educativa y pedagógica.
RECIBIDO: 01 de noviembre de 2013
ACEPTADO: 07 de diciembre de 2013
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PDFReferencias
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