Evolución de la evaluación en la educación de adultos en Venezuela

Doris Yorlet Castillo Romero, Omar Enrique Castellanos Camacho

Resumen


La educación es un derecho universal que tiene cada niño, joven y adulto. La formación de adultos en el siglo XX y XXI ha cambiado y se ha ido transformando para atender las demandas de enseñanza aprendizaje que requiere la sociedad actual. Las múltiples disciplinas existentes y emergentes requieren de mayor exigencia, preparación y formación académica del recurso humano, es así como las aspiraciones de los programas de educación de adultos en nuestro país, se sustentan en la norma jurídica cuyo espíritu es brindar mayor oportunidades de superación, espacios para el crecimiento personal y profesional que permitan lograr un desenvolvimiento y rendimiento que se traduzca en mejor y mayor calidad de vida para si mismo y su entorno familiar. Es por ello que a través de esta investigación basada en un estudio arqueológico de la normativa oficial (Decretos, Leyes, Reglamentos, Resoluciones y Circulares) se intenta mostrar la evolución que ha tenido la evaluación aplicada en la modalidad de la educación de adultos en el contexto venezolano y su aplicabilidad de acuerdo con la disposición jurídica que regula esta materia.

 

Recibido: 25 de febrero de 2015
Aceptado para su publicación: 27 de julio de 2015


Palabras clave


Evaluación; educación de adultos; paradigmas; resoluciones

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