La formación pedagógica de los estudiantes a través de la evaluación desde la perspectiva de los docentes de educación primaria

Resumen

El presente artículo está dirigido a realizar una revisión de literatura sobre el constructo evaluación de los aprendizajes, el cual forma parte del objeto de estudio de la investigación que se está realizando actualmente en las escuelas de educación primaria dependientes de la alcaldía de San Cristóbal del estado Táchira. La investigación consiste en el carácter pedagógico que debe tener la evaluación de los aprendizajes en la formación de los estudiantes vista desde la concepción de los docentes, razón por la cual, el desarrollo temático sobre los planteamientos permiten orientar un contexto más profundo del tratamiento de las teorías expuestas y se extraen de la bibliografía de diversos autores. En el presente escrito se presentan reflexiones acerca de la manera como se relaciona la evaluación de los aprendizajes con la formación pedagógica. Al mismo tiempo, se reseña la evaluación como un proceso de mejora en los individuos y la importancia de que se realice adecuadamente.

Recibido: 15 de noviembre de 2016
Aceptado para su publicación: 13 de mayo de 2017