Formación docente: un camino para la resignificación de la práctica profesional
Resumen
En el presente ensayo se pretende exponer los desafíos que demanda la formación docente en educación infantil a partir de tres presupuestos introductorios que contienen diferentes visiones de la formación docente, lo que nos invitan a reflexionar a partir de fundamentos teóricos, epistemológicos y pedagógicos; además se presentan los objetivos de la propuesta investigativa en relación a la problematización de los docentes de práctica profesional de la carrera de educación infantil; así, como también se abordan las problemáticas que surgen en la Práctica Profesional; se presenta la ruta metodológica y los posibles aportes de la investigación en la carrera de Educación, Infantil- Universidad de Pamplona – Colombia.
Recibido: 14/07/2020
Aceptado: 21/08/2020
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