La educación en emergencia: de las clases presenciales a las clases virtuales, (caso escuelas municipales de San Cristóbal-Táchira-Venezuela, 2020)

Resumen

Este trabajo presenta el análisis de cuan eficiente pudo ser la decisión del Ministerio de Educación de Venezuela cuando ordena a los docentes migrar de la educación presencial a la plataforma online como consecuencia de la aparición de la pandemia llamada coronavirus, que obligó al confinamiento social, desde el punto de vista de determinar si los representantes y los docentes tienen la posibilidad de tener y contar con las tecnologías que posibiliten con éxito esa migración de educación presencial a online, cumpliendo así los objetivos programáticos que se tenían previstos para concluir el año escolar 2020.

Recibido: 07/09/2021
Aceptado: 10/12/2021