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Actividades lúdicas para el desarrollo socioemocional en niños preescolares con padres en proceso de separación
Resumen
Este trabajo, producto de la investigación realizada como requisito final de la Licenciatura en Educación Preescolar, de la Escuela de Educación, de la Facultad de Humanidades y Educación, Universidad de Los Andes, persiguió conocer, con base en la consulta de expertos en el área, los tipos de actividades lúdicas que favorecen el desarrollo socioemocional de niños en edad preescolar con padres en proceso de separación. El diseño bibliográfico de tipo documental aplicado rigurosamente, permitió diseñar una propuesta dirigida a los padres, representantes y docentes que permitiera la orientación de su actuación ante estos eventos que tanta influencia tienen en el infante, la cual fue denominada “Actividades Lúdicas para el Desarrollo Socioemocional en Niños Preescolares con Padres en Proceso de Separación. Guía Práctica”. La investigación permitió concluir que el juego es la herramienta más adecuada para fomentar el desarrollo socioemocional en niños de edad preescolar con padres en tal situación. Sin embargo, ello solo es posible si los adultos comprenden el valor del juego y su incidencia en el desarrollo de la personalidad, así como la necesidad de la participación activa de la familia en las rutinas familiares, escolares y sociales de los niños.
Recepción: 06/10/20
Aceptación: 06/11/20
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