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La psicopedagogía social, ética e intercultural. La integración entre la psicología social y la pedagogía, una experiencia en construcción de conocimientos
Resumen
A continuación, se hace una presentación descriptiva, conceptual e histórica sobre una fase de la construcción de una línea de investigación en Psico-pedagogía social realizada en la Escuela de Educación de la Universidad de Los Andes en Mérida Venezuela entre 1970 y 2025. Se trata de la fase del programa de trabajo que corresponde a la integración y ensamblaje de la investigación realizada en Psicología Social (Quintero 1970), (Quintero, 1975), (Quintero 1992), (Quintero,2022), con las pedagogías humanistas alternativas, dirigida a los fines de crear y aplicar propuestas psico-socio-terapéuticas a través de la educación, para producir transformaciones en la consciencia social y la práctica social, en la sociedad venezolana. Este proceso de investigación se inició a partir del estudio psico-social de algunos problemas presentes en la población venezolana tales como son los siguientes “síndromes”: la violencia _activa y pasiva_ en los procesos de socialización escolar y familiar, así como también la alienación cultural, el endorracismo y las consecuencias negativas de éstos para el Desarrollo Humano y la construcción de una Cultura de Paz Activa.
Fecha de recepción: 09/09/2025
Fecha de envío: 25/09/2025
Fecha de aceptación:12/10/2025
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URI: Iniciativa de las Religiones Unidas por la Paz. A.C.
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