Manual de calidad para optimizar el rol de supervisor del director de la organización escolar

Marisol Gómez, Elvia Elena Núñez, Elizabeth Marrero

Resumen


La presente investigación tuvo como objetivo proponer un manual de calidad para optimizar el rol de supervisor del Director en la organización escolar, en las instituciones privadas ubicadas en la Parroquia Santiago de La Punta del Municipio Libertador del Estado Mérida. Se persigue dar solución a un problema inherente a la gerencia educativa, que enfrentan a diario las organizaciones escolares con relación a la función supervisora del director. El estudio se sustenta teóricamente en autores que han estudiado la calidad educativa tomando como referente la administración escolar, es decir calidad educativa, equipo directivo y la administración educacional. Igualmente se basa en un estudio cuantitativo enmarcado en la modalidad de un proyecto factible, utilizándose como población docentes de escuelas privadas y como muestra conformada por un total de 20 docentes y 04 directores. Se utilizó como instrumento para la recolección de la información dos cuestionarios contentivo de 28 ítems con alternativas de respuestas siempre, casi siempre, algunas veces, nunca y casi nunca, uno dirigido a los docentes y otro a directores. El mismo, fue validado a través de la técnica de juicios de expertos, quienes recomendaron su aplicación por cuanto el instrumento es fiable. Los resultados obtenidos permitieron diagnosticar la situación y en función de ella plantear la propuesta estructurada en cuatro módulos, cada uno con una temática en específico a desarrollar en relación al rol del Director como supervisor de la organización escolar. La investigación planteada permitió concluir que el director de la organización escolar es el principal supervisor, por lo que requiere de un desempeño acorde con las exigencias del sistema educativo.


Palabras clave


Supervisión; Calidad educativa; Administración

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ISSN: 2477-9733
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