Modelo de Evaluación Aplicable a Proyectos de Innovaciones Educativas.

Raquel Márquez Contreras

Resumen


El presente trabajo tuvo como objetivo analizar los elementos que contempla un modelo de evaluación aplicable a proyectos de innovaciones educativas del nivel de educación primaria. Se desarrolló bajo las características de una investigación documental, en un proceso de búsqueda que se realiza en fuentes impresas (documentos escritos). En el análisis de los principales resultados de los proyectos de innovaciones educativas en los estudiantes, hay referencias al desarrollo de competencias cognoscitivas y socio-afectivas, y en el caso de los docentes, a una mayor satisfacción personal, mejor relación con los estudiantes y a un excelente compromiso con la tarea educativa y con la institución escolar. Finalmente, se organizó un modelo aplicable a proyectos de innovaciones educativas del nivel de educación primaria, los instrumentos y pasos para realizar la evaluación adaptada a este recurso y designar la correspondencia con las exigencias de este nivel educativo.


Palabras clave


Modelo; evaluación; proyectos; innovaciones; educativas.

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ISSN: 2477-9733
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