El arte de la palabra: la enseñanza de la expresión oral en los estudiantes de educación media
Resumen
La expresión oral establece una competencia comunicativa fundamental para la formación integral, pues favorece la interacción, la construcción de conocimientos, la argumentación y la participación en diversos contextos. La presente investigación aborda las dificultades que presentan estudiantes de grado décimo de instituciones educativas de las comunas 3, 4 y 7 de Pasto-Nariño en el desarrollo de esta habilidad. Su objetivo es generar constructos orientados a la enseñanza de la expresión oral. El estudio se desarrolla bajo el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo y metodología de teoría fundamentada, orientada a comprender las experiencias de los participantes. Los resultados evidencian dificultades en como la timidez, el bajo tono de voz, la limitada participación, la mala organización de ideas, la poca riqueza léxica, la escaza dicción, la mala entonación y adecuación discursiva. Asimismo, se reconoce la necesidad de fortalecer prácticas pedagógicas. Se concluye que la enseñanza de la expresión oral requiere una perspectiva discursiva y pragmática que articule la intencionalidad pedagógica, planeación, metodología, motivación, innovación y uso pertinente de recursos didácticos.
Recibido: 22-05-2026
Aceptado: 30-06-2026
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