La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento
Resumen
La orientación de esta disertación que quiero compartir con mis compañeros de mesa y asistentes a este simposio, parte de algunas consideraciones tales como: observar la formación docente como un proceso de educación permanente, como un proceso capaz de transformar la escuela y ubicarla, necesariamente, en la naciente sociedad del conocimiento.
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PDFReferencias
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