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Las neuroherramientas y su potencial en el desarrollo de competencias educativas
Resumen
Las Neurociencias proponen el mejoramiento de la calidad educativa mediante la comprensión de parte de los docentes sobre el funcionamiento del cerebro y el papel que desempeñan los programas curriculares y los diseños didácticos como componentes que pueden facilitar mejores experiencias de aprendizaje. Este trabajo da cuenta de una revisión documental realizada a los fines de sistematizar un cuerpo de neuroherramientas que fomenten el despliegue de competencias tricerebrales. En este sentido, se expone el potencial pedagógico de algunas neuroherramientas y la forma en que estas pueden incorporarse en la cotidianidad de las aulas. Se considera que el impacto de estas prácticas redunda, desde la evidencia mostrada, en una construcción más sólida de los conocimientos que los estudiantes deben alcanzar
RECIBIDO: 24/04/2025
ACEPTADO: 30/05/2025
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