Formar docentes que promuevan la investigación estudiantil: diseño y acción

Aurora Lacueva

Resumen


El propósito de este estudio es contribuir, con propuestas pedagógicas probadas, hacia la mejor formación de docentes en servicio promotores de la investigación estudiantil. Se siguió un método de Investigación Basada en Diseño, cumpliendo sus fases de Diseño, Desarrollo y Evaluación de una acción pedagógica fundamentada y orientada al fin expuesto. En este escrito se consideran a profundidad dos casos de dos cursos diferentes donde se cumplió tal acción pedagógica. Los resultados obtenidos aportan al trabajo en esta área de la preparación docente, ofreciendo lineamientos y referencias concretas en la práctica.

Recepción: 19/08/2026 - Aprobación: 01/09/2026


Palabras clave


Formación docente; Investigación basada en diseño; Investigación estudiantil

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